NOVHUS

Arquitectura: NOVHUS Luis Moctezuma y Sonia López Dominguez

Equipo de Proyecto: Erick Carmona

Proyecto: Preparatoria IBERO campus Puebla

Tipologia: Edificio Educativo

Fecha de Concurso: 2007

Directrices Técnico - Generales

• Ante la posibilidad del CONOCIMIENTO existen distintas actitudes, una de ellas es:
El CONSTRUCTIVISMO.- doctrina filosófica que en pedagogía afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno, promoviendo la exploración libre de un estudiante dentro de un marco o una estructura dada.

• El CONSTRUCTIVISMO en si mismo tiene muchas variaciones, una de ellas es:
COSNTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.- la colaboración entre individuos para la solución de un problema, se conoce como PROCESO SOCIAL DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (COMUNIDADES DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO), y se fundamenta en el CONSTRUCTIVISMO SOCIAL; el cual se entiende como la extensión de la tradicional orientación del aprendizaje individual hacia las dimensiones sociales y de colaboración al aprender. Así el COSNTRUCTIVISMO SOCIAL expone que el ambiente de aprendizaje más óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica
el aprendizaje no es logrado interaccionalmente sino que es constituido de las interacciones entre las personas entre los instructores, los alumnos y las actividades que proveen oportunidades para los alumnos de construir el conocimiento.

• Aplicación de normas y lineamientos generales para el desarrollo de escuelas de enseñanza media superior en la republica mexicana, apoyados en el estudio de la experiencia desarrollada por el COMITÉ ADMINISTRADOR DEL PROGRAMA FEDERAL DE CONSTURCCIONES DE ESCUELAS CAPFCE. Organismo que funge como ejecutante de las propuestas aprobadas por la SEP

Directrices Particulares

…una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades… y los espacios.
Espacios generados como parte fundamental de la idea llamada Construcción del Conocimiento.

…(TIC), concebidas como redes de producción de conocimiento.
Espacios que pongan de manifiesto una gran RED DE FUNCIONAMIENTO MULTIMODAL
Interacción Multimodal o Multiodalidad consiste en un proceso en el cual diversos dispositivos y personas son capaces de llevar a cabo una interacción (auditiva, visual, táctil y gestual) conjunta desde cualquier sitio, en cualquier momento, utilizando cualquier dispositivo y de forma accesible, incrementando así la interacción entre personas, y entre dispositivos y personas.

Espacios con identidad propia que vendrá marcada por sus funciones y objetivos

Concepto

El concepto plantea el desarrollar un esquema que permita un edificio de crecimiento paulatino, es decir, un proceso constructivo por etapas en donde cada elemento que va apareciendo se articula de manera equilibrada con el resto, logrando de esta manera la totalidad del conjunto. Si la corriente educativa (constructivismo) en la cual se basan las comunidades de construcción del conocimiento, refieren que éste se construye a través de la interacción de entre personas y asimilación de información. Pues este edificio se genera de manera parecida al ir generando su totalidad a partir de la interacción de sus componentes.
En el aspecto físico espacial, este edificio se desarrolla y empieza encontrando fundamento en el tejido urbano mediático existente.
Propone una trama que obedece a dos constantes, la primera esta dada por el emplazamiento de los edificios construidos, los cuales marcan nuestro primer eje, y la segunda responsable a la orientación del predio, dejando encontrar en los polos oriente y poniente nuestro segundo eje.
De esta manera se genera una trama constituida por dos ejes principales y un tercer eje secundario que se suma y aparece de la vertical que cae sobre el lineamiento al cual corresponde nuestra única fachada a la vez que acceso.
Partiendo de éste tejido y de la orientación (norte-sur) se empieza a vislumbrar lo que será el emplazamiento del conjunto.
Reflexionar sobre dos puntos antes mencionados se manifiesta de manera clara y precisa un ejemplo de las que podría contener su fundamento en la teoría del constructivismo. Y es que al analizar el comportamiento de los edificios actuales y el de los futuros, así como la interacción entre ellos a nivel función y geométrica nos damos cuenta que reclaman fuertemente rescatar el punto focal del terreno, en donde convergen todos los edificios.
Es así que se debe incluir un espacio más en el programa a la vez que intervenir parte del predio ya deificado.
Se propone pues un parque o mejor dicho un gran jardín. En el cual se manifieste como parte de la fachada principal de nuestro proyecto y en específico se transforme una parte del estacionamiento actual en área verde, replanteando así el funcionamiento y ubicación del estacionamiento.
Finalmente cabe señalar que el edificio posee un enfoque social que obviamente pretende colaborar con el bienestar de la zona en la que se encuentra.
Por esta razón existe también la propuesta de una sala multifuncional para uso compartido entre la preparatoria y el público en general, esto pasa también con la biblioteca, la cual además cuenta con acceso y control específico para usuarios externos

En febrero de 2008 en la ciudad de Panamá se lanza la convocatoria para un concurso de ideas para edificios a desarrollarse en un complejo titulado “Ciudad del Saber” auspiciado por la Fundación Ciudad del Saber, El lugar es el antiguo complejo Clayton conformado en su mayoría por antiguas barracas militares y algunos edificios de diferente índole que se han ido sumando. El plan maestro incluía en su apartado GRUPO B - Extremo Sur, la proyección de 2 edificios de dormitorios de estudiantes y alojamiento temporal de profesores y visitantes. Con una totalidad de construcción de 6,900 mt2. La propuesta debía contemplar un edificio de 3 pisos, con área aproximada de 3.450 m2 en un predio de 1150 mt2. También debe prever la volumetría de un segundo edificio y la relación entre ambos. Las áreas indicadas incluyen servicios generales, estructura, ductos, baños, cuartos de servicios y circulaciones verticales.

El edificio debe albergar espacios de acuerdo a las siguientes características:

1. Dormitorios individuales: 4 núcleos de 10 habitaciones para una (1) persona. Cada habitación debe contar con cama sencilla, escritorio, closet y baño completo. Cada diez habitaciones tendrán una zona de estar y cocineta común, cuya área debe ser de 35m2 aproximadamente.
2. Dormitorios dobles: 3 núcleos de 10 habitaciones para dos (2) personas.
Cada habitación debe contar con 2 camas sencillas, área de escritorio para 2 personas, closet doble y baño completo. Cada diez habitaciones tendrán una zona común de estar y cocineta, cuya área debe ser de 35mt2 aproximadamente.
3. Dormitorios triples: 4 núcleos de 6 habitaciones para tres 3 personas.
Cada habitación debe contar con tres (3) camas sencillas, 3 closet individuales sencillos y un lavamanos. Cada seis habitaciones tendrán una zona de estar/estudio y cocineta común, cuya área debe ser de 35m2.
Igualmente tendrán baños comunes con para cada 6 habitaciones.
4. En el edificio debe localizarse la administración (25m2) con baño privado, lavandería común y un depósito general para linos, muebles, y demás bultos u objetos necesarios para este tipo de instalaciones.

Por último se establecía en las bases de dicho concurso la integración o adecuación a lo que eran las barracas militares, para esto incluían una axonometría explotada de la configuración de dichos edificios.

En base a esto se opto por desarrollar el programa en dos largos bloques divididos en su eje largo por un vacio que tiene la intención de generar un gran ducto de ventilación natural y que mediante rampas de escaleras genera las conexiones necesarias entra ambos bloques. La entrada al edificio se genera mediante el acceso a un patio hundido que conecta la planta libre del edificio propuesto con la planta libre del edificio futuro, obteniendo con esto una gran plaza cubierta y generadora de encuentro entre las personas. En ella se proponen espejos de agua, jardines y área para el descanso y la recreación pasiva.

Fig. 01

Formalmente se obtiene lo que podría llamarse una abstracción del esquema original de una barraca (Fig. 01), con la diferencia de que en lugar de tener un remate con losa inclinada, se opta por una gran cubierta metálica (pérgola) con enredaderas las cuales trabajan en conjunto con la condensación de agua que proviene de los espejos de agua y con la corriente de aire del ducto se genera un micro clima generando un ambiento lleno de confort.